En COACHING.UP ha comenzado la 70.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional». Un nuevo estudiante inicia su formación profesional en un formato que permite adaptar el aprendizaje a su propio ritmo, experiencia y progreso.

En COACHING.UP ha comenzado la formación de las cohortes 217 y 218 del programa «Coach profesional de nivel internacional». Para los nuevos estudiantes, este momento marca el inicio de un camino en el que el conocimiento del coaching se convierte progresivamente en práctica profesional, desarrollo de competencias y una forma propia de trabajar con los clientes.

En COACHING.UP ha comenzado la 67.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional». Para el nuevo estudiante empieza una etapa de desarrollo en el coaching profesional que puede adaptarse a su propio ritmo, experiencia y necesidades de aprendizaje.

El coaching puede ayudar a explorar la distancia entre la intención y la conducta. El cliente aclara qué significa para él la meta y elige una acción que está dispuesto a probar en sus circunstancias. Un paso pequeño resulta útil cuando produce un resultado observable o aporta información nueva para una decisión posterior. Su tamaño, por sí solo, no garantiza el progreso.

El coaching permite explorar qué elementos de la situación puede modificar la persona por sí misma, dónde hace falta llegar a acuerdos con otras personas y qué limitaciones forman parte actualmente de su realidad. COACHING.UP desarrolla este enfoque en el artículo «Equilibrio Entre Trabajo y Vida Personal: Cómo Construir un Sistema Sostenible con Coaching».

Los profesionales de HR trabajan con tareas muy diversas: evaluación de candidatos, onboarding, desarrollo de competencias, transiciones profesionales y apoyo a managers. Las competencias de coaching son especialmente útiles cuando una persona necesita analizar una situación, identificar las opciones disponibles y tomar su propia decisión. Su valor para HR está relacionado principalmente con la calidad de la conversación y con la capacidad de apoyar un pensamiento autónomo.

Los líderes tienen que decidir constantemente cuánto margen de actuación dar a una persona en una tarea concreta. En algunas situaciones se necesita un estándar claro y una decisión rápida.

Las cohortes 197 y 198 del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional» Level 2 han finalizado su formación en COACHING.UP. Este momento reúne meses de práctica, desarrollo de competencias profesionales, feedback y construcción gradual de una forma propia de trabajar con los clientes.

En COACHING.UP ha comenzado la 66.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional». Para los nuevos estudiantes, este inicio abre una etapa en la que los conocimientos se convierten gradualmente en práctica y el interés por el coaching se transforma en competencias profesionales y en un estilo propio de trabajo.

Cada nueva etapa profesional comienza con una decisión: aprender, probar, ampliar los límites habituales y construir poco a poco un camino propio. Para los nuevos estudiantes de COACHING.UP, esa decisión se ha convertido en el inicio de la 65.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional».

Comprender la psicología del cliente comienza por atender a sus explicaciones y circunstancias. El coach ayuda a explorar la relación entre emociones y decisiones, respetando su derecho a interpretar su experiencia. La profundidad del trabajo puede valorarse por cuánto le ayuda esa comprensión a actuar conscientemente en situaciones significativas.

La 7.ª y 8.ª edición del curso «Coach grupal de nivel internacional» de COACHING.UP han finalizado su formación. Los graduados han completado una especialización dedicada al trabajo con grupos de tres participantes hasta audiencias numerosas, de acuerdo con los estándares profesionales de ICF.

El enfoque de coaching permite explorar estas situaciones conjuntamente y desarrollar la capacidad de decidir conscientemente. Su valor se observa cuando alguien fundamenta sus decisiones, comprende sus responsabilidades y solicita apoyo cuando lo necesita. La calidad de la conversación debe acompañarse de reglas de trabajo claras.

25 criterios para elegir una formación de calidad en coaching, con verificaciones basadas en datos públicos de ICF, EMCC y AC y un análisis del mercado. Por Andrii Nekrasov, MCC ICF.

El Código Ético de ICF de 2025 organiza los estándares en cinco áreas: acuerdos, confidencialidad y cumplimiento legal, conducta profesional y conflictos de intereses, entrega constante de valor, integridad y responsabilidad profesional. El cumplimiento de los estándares éticos continúa siendo la primera de las ocho competencias clave de ICF.

El coaching humanista se basa en el respeto por la dignidad de la persona, su derecho a definir sus propios objetivos y su capacidad para elegir conscientemente una dirección de desarrollo. El coach crea condiciones que permiten al cliente observar su situación con mayor claridad, explorar formas habituales de pensar y tomar decisiones coherentes con sus valores personales y sus circunstancias reales.

Según el Estudio Global de Coaching 2025 de ICF, en el mundo hay 122.974 coaches en ejercicio, un 15% más que en 2023. Los ingresos anuales estimados del sector alcanzaron los 5.340 millones de dólares. En el estudio participaron más de 10.000 profesionales de distintas regiones.

Las competencias de coaching complementan la estrategia comercial, la formación sobre el producto y la gestión del rendimiento. Aportan mayor valor cuando una persona necesita reconocer un patrón habitual, ampliar sus opciones de actuación y asumir la responsabilidad de una decisión. Los responsables de equipo también necesitan comprender con claridad los límites de este enfoque.

El enfoque de coaching complementa la estrategia de ventas, la formación sobre el producto y la gestión del rendimiento. Aporta mayor valor en situaciones donde resulta necesario reconocer un patrón habitual, ampliar las opciones de actuación y reforzar la responsabilidad sobre las decisiones. Los responsables también necesitan comprender con claridad los límites de este enfoque.

El coaching ayuda a examinar las decisiones que configuran la carga cotidiana. El trabajo se centra en los valores, los roles, los compromisos, los límites personales y los recursos disponibles. La consciencia apoya este proceso: permite reconocer antes la tensión, las reacciones automáticas y el momento en que un nuevo acuerdo entra en conflicto con compromisos ya asumidos.