Las cohortes 197 y 198 del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional» Level 2 han finalizado su formación en COACHING.UP. Este momento reúne meses de práctica, desarrollo de competencias profesionales, feedback y construcción gradual de una forma propia de trabajar con los clientes.

En COACHING.UP ha comenzado la 66.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional». Para los nuevos estudiantes, este inicio abre una etapa en la que los conocimientos se convierten gradualmente en práctica y el interés por el coaching se transforma en competencias profesionales y en un estilo propio de trabajo.

Cada nueva etapa profesional comienza con una decisión: aprender, probar, ampliar los límites habituales y construir poco a poco un camino propio. Para los nuevos estudiantes de COACHING.UP, esa decisión se ha convertido en el inicio de la 65.ª edición individual del programa «Coach Profesional de Nivel Internacional».

Comprender la psicología del cliente comienza por atender a sus explicaciones y circunstancias. El coach ayuda a explorar la relación entre emociones y decisiones, respetando su derecho a interpretar su experiencia. La profundidad del trabajo puede valorarse por cuánto le ayuda esa comprensión a actuar conscientemente en situaciones significativas.

La 7.ª y 8.ª edición del curso «Coach grupal de nivel internacional» de COACHING.UP han finalizado su formación. Los graduados han completado una especialización dedicada al trabajo con grupos de tres participantes hasta audiencias numerosas, de acuerdo con los estándares profesionales de ICF.

El enfoque de coaching permite explorar estas situaciones conjuntamente y desarrollar la capacidad de decidir conscientemente. Su valor se observa cuando alguien fundamenta sus decisiones, comprende sus responsabilidades y solicita apoyo cuando lo necesita. La calidad de la conversación debe acompañarse de reglas de trabajo claras.

25 criterios para elegir una formación de calidad en coaching, con verificaciones basadas en datos públicos de ICF, EMCC y AC y un análisis del mercado. Por Andrii Nekrasov, MCC ICF.

El Código Ético de ICF de 2025 organiza los estándares en cinco áreas: acuerdos, confidencialidad y cumplimiento legal, conducta profesional y conflictos de intereses, entrega constante de valor, integridad y responsabilidad profesional. El cumplimiento de los estándares éticos continúa siendo la primera de las ocho competencias clave de ICF.

El coaching humanista se basa en el respeto por la dignidad de la persona, su derecho a definir sus propios objetivos y su capacidad para elegir conscientemente una dirección de desarrollo. El coach crea condiciones que permiten al cliente observar su situación con mayor claridad, explorar formas habituales de pensar y tomar decisiones coherentes con sus valores personales y sus circunstancias reales.

Según el Estudio Global de Coaching 2025 de ICF, en el mundo hay 122.974 coaches en ejercicio, un 15% más que en 2023. Los ingresos anuales estimados del sector alcanzaron los 5.340 millones de dólares. En el estudio participaron más de 10.000 profesionales de distintas regiones.

Las competencias de coaching complementan la estrategia comercial, la formación sobre el producto y la gestión del rendimiento. Aportan mayor valor cuando una persona necesita reconocer un patrón habitual, ampliar sus opciones de actuación y asumir la responsabilidad de una decisión. Los responsables de equipo también necesitan comprender con claridad los límites de este enfoque.

El enfoque de coaching complementa la estrategia de ventas, la formación sobre el producto y la gestión del rendimiento. Aporta mayor valor en situaciones donde resulta necesario reconocer un patrón habitual, ampliar las opciones de actuación y reforzar la responsabilidad sobre las decisiones. Los responsables también necesitan comprender con claridad los límites de este enfoque.

El coaching ayuda a examinar las decisiones que configuran la carga cotidiana. El trabajo se centra en los valores, los roles, los compromisos, los límites personales y los recursos disponibles. La consciencia apoya este proceso: permite reconocer antes la tensión, las reacciones automáticas y el momento en que un nuevo acuerdo entra en conflicto con compromisos ya asumidos.

Elegir un programa de coaching influye en dos posibles resultados: la calidad de la preparación profesional y la profundidad del desarrollo personal durante la formación. La publicidad suele unir ambas dimensiones en una misma promesa de transformación. Para tomar una decisión consciente conviene separarlas y definir qué resultado necesita cada persona.

El mercado de la formación en coaching puede resultar difícil de entender. Es habitual encontrar expresiones como “certificado internacional”, “formación acreditada por ICF”, Level 1, Level 2, acreditación, certificación o credencial. Suenan parecidas, pero describen etapas distintas del desarrollo profesional de un coach.

CIPD considera el coaching y el mentoring herramientas de desarrollo que pueden apoyar el crecimiento profesional, las transiciones hacia nuevos roles y una mayor autonomía en el aprendizaje.

Este cierre representa un camino que no se construye a partir de un solo gran acontecimiento, sino de decenas de pequeños pasos: las primeras sesiones, las preguntas complejas, la búsqueda profesional, la práctica, la retroalimentación y esos momentos en los que la teoría se transforma gradualmente en experiencia propia en el coaching.

El coaching profesional requiere la capacidad de trabajar con la singularidad de cada cliente. Lo que ayudó a una persona no necesariamente será adecuado para otra. Por eso, es importante desarrollar no una dependencia de guiones predeterminados, sino flexibilidad profesional y la capacidad de ver un contexto más amplio.

Hoy, el coaching no es simplemente una herramienta independiente para trabajar con personas. Es una profesión que requiere un enfoque sistémico, un desarrollo constante y la capacidad de crear un espacio de calidad para la exploración y el avance.

Cuando las formas habituales de desarrollo dejan de producir los resultados que deseas, el problema no siempre es la falta de conocimientos, motivación o disciplina. A veces, una persona necesita una manera diferente de trabajar consigo misma, una que le permita comprender mejor sus propias decisiones, valores, limitaciones y posibilidades. Es precisamente aquí donde el coaching adquiere un valor especial.